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  • 未成年人也有長大的一天,培養良好的消費習慣是家長責任,若一味放任,家長最終還是要自己“買單”。

  • 通過透視體育課在當代的發展現狀,我們既能感受到“健康第一”教育理念的漸入人心,也能發現在邁向體育強國的道路上仍需補齊的短板與差距。

  • 教育部考試中心26日印發關于調整2020年6月海外考試的通知。通知明確,取消2020年6月所有托福、雅思、GRE、GMAT考試,考試費將全額退還至考生個人報名賬戶。

  • 疫情為在線教育向更深層次、更廣范圍發展提供了千載難逢的發展機遇。但在線教育高質量持續發展不可能“畢其功于一‘疫’”,還需要從根本上解決教育數字鴻溝問題,不斷提升教師掌握應用新技術的能力……

  • 聽信偏方不如相信科學,事關孩子的生命安全,一點也馬虎不得。

  • 中小學生“減負”,必然沖擊到培訓機構的利益鏈、家長的焦慮鏈、學校的升學鏈,這是一場持久戰,呼喚政府部門、學校、家庭和社會重新審視教育價值。只有從孩子的立場出發,才能按照教育規律辦事,才能按照學生身心發展規律辦事,才能讓義務教育逐漸回歸本質。

  • 借此疫情防控契機,將生命教育納入課程體系,彌補之前在這方面的短板,有目的、有計劃地開展教育,這對引導廣大青少年敬佑生命、熱愛生命,讓每個生命都成為最好的自己,都有積極的意義。

  • 在一些代表委員看來,受新冠肺炎疫情影響,線下培訓可能會受到影響,要想完成3500萬人次以上的職業技能培訓目標,必須充分發揮線上職業技能培訓的優勢。對于如何確保線上培訓保量還保質,一些代表委員結合自身的工作經歷給出了建議。

  • 復學復課,從“心”開始

    近日,各地公布了各學段復學復課的具體時間。為避免復學后“假期綜合征”的出現,讓“超長假期”與“返校復學”無縫對接,新學期的調整應當從“心”開始!

  • 教育部近日發布《關于在常態化疫情防控下做好學校體育工作的指導意見》(以下簡稱《意見》),對復課后“體育課怎么上”的問題給出了規范性意見。

  • 2019年,全國累計資助學前教育、義務教育、中職學校、普通高中和普通高校學生(幼兒)10590.79萬人次(不包括義務教育免除學雜費和免費教科書、營養膳食補助),增幅8.05%;累計資助金額2126億元,增幅4.07%。學生資助資金連續十三年保持快速增長。

  • 未來技術學院建設任務有哪些?如何提出申請?教育部高等教育司負責人就相關問題回答了記者提問。

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